导语：将英语作为一门喜欢的英语语言 ，无论是课堂小学还是中学，都要学
。乏味妨试以英语为载体，学生相结与其他学科进行整合，起兴趣进入大学后，试听2024澳门正版资料免费大全就能与自己所学的读写专业进行深度融合，英语才能真正发挥其作用。英语其实教育程度越高 ，课堂英语成绩越好 。乏味妨试但在基础教育阶段 
，学生相结学习的起兴趣难度就越小。

01

英语不仅仅是试听一种语言，它还是读写一种可以攀登的“工具”

1 、可以了解到另外一种文化

让学生有机会学习英语
，英语使他们了解世界 ，使学生更好地理解英语学习的价值
，同时注意避免因应试而学，或只注重词汇和表现法学习的弊端。就英语的2024澳门正版资料免费公开资源观而言  ，很多教师在教学内容与学生实际水平存在较大差距时，主要有两种解决方法：一是减少语言阅读和学习，使用教材中的语言知识进行教学。

二是选用符合学生实际水平的课外教材进行教学 ，学生兴趣缺失和学习效率低下是英语教学中的一个突出问题。在中学 ，许多学生放弃了学习英语
，因为他们从精英阅读中获得了有限的语言知识 、阅读乐趣和阅读策略。低效的学习使学生缺乏信心和兴趣继续学习英语。

2 、从某种意义上说  ，泛学比精学更重要

要利用好英文歌曲 、原版英文电影 、英文故事等丰富的教学资源 。教书是一种方法透过英语阅读、电影模拟 、英语戏剧表演，激发学生独立聆听英语的2024澳门特马今晚开奖3月1日兴趣。从实践角度来看 ，没有词汇和语法的记忆就不可能有英语语言知识的学习。说写活动是语言知识学习与提高的载体。

在日常教学中 ，教师应设计各种各样的听、说
、读、写活动，让学生有多种语言实践机会和体验 ，使学生在听、读的过程中，获得更多的语言知识 ，体验语言交流的乐趣。这有利于提高学生对英语学习的兴趣 ，更好地理解英语教学的实际意义 。

3、英语的学习要坚持日复一日、年复一年

教师应培养学生每天背诵单词和阅读课外英语书籍的习惯，通过长时间的词汇积累，可以提高学生的阅读能力和语感 。老师要深入学习语法知识，使每个学生掌握并应用语法，尤其是书写 ，学生必须仔细核对语法 。老师经常让学生听更多的英语歌曲和精彩的英语电影
 ，这样可以有效地训练他们的听力和口语
。

在这个过程中
，学生能更好地培养英语兴趣。孩子如果对英语感兴趣，他就会努力学习。即激发学生的学习积极性，充分发挥学生的学习潜能；分析英语知识要点，教师可以更好地吸收英语知识，更好地满足教学需要 。同时，每次考试前，教师都会引导学生一起学习英语
 ，比如鼓励学生学习英语，英语成绩自然会提高
。教师能够很好地控制学生的英语成绩 、学习成绩和学业成绩
。

02

学生对于英语，在前期是体会不到英语的用处的 ，因此需要老师的辛勤付出

1
、专心教书

使整个教室充满和谐，和谐 ，激动
，充实的情感氛围 。直接了解教学内容的意义，引导学生进入语境
，创设情境，培养学生运用英语进行思考的习惯。教书期间组织一些有趣的活动  ，比如唱歌 ，玩游戏，放弃密码等等 。

利用这些灵活的教学方法，让学生参与乐学活动。每一天我们都有成功和快乐 。所以，教师在教学中应该采用好的表现-成功-快乐三步法，尤其要对后进生给予更多的肯定和评价 。

2、思考方法教书

通过讲授 ，学生可以得到丰富的感性认识材料 ，加深对事物的印象 ，尤其在讲授具体的文字和词语时，他们可以通过实物
、图片、表情动作等
，制作出大量的视觉图片，并反复输入大量易于理解的语言，进行反复地听说活动 。丰富感性认识，提高表达能力，使学生尽快进入理性阶段
，形成理性思维，把握事物的本质 。

举例来说，学习字母时，要充分使用卡片；学习单词时 ，要用实物做示范；学习语法时，要用实物直接和学生对话，鼓励每个孩子积极参与学习 ，用满腔的热情去对待每一个孩子 ，及时肯定 、表扬和奖励每一个学生，让每一个学生都对学习感到满意，提高学习积极性。

考试是学好英语的重要手段 ，小学生要想说得准，必须先学会看和听 。所以
，教师在示范字母、单词或句子之前，应该先让学生听发音 ，看老师的口型，鼓励学生大胆开口，大胆说英语 
，及时纠正错误，主义与正确发音和错误发音进行对照，反复练习，以免给学生造成后患。同时
，要鼓励学生在课堂上，用所学的一般表达方式，尝试对话。

3 、听力是英语的重要一环

在进行课件设计活动之前，教师应深入钻研教材，仔细分析教材结构特征中的重点和难点。听课教学目标应包括：听力理解能力
、提高语言知识水平 、提高语言运用能力 、提高口语表达能力等 。还要考虑情感态度、学习策略、文化渗透等。在英语听力教学中
 ，如何合理安排听课时间是一个难题。

因此上课时间非常有限。要注意教学设计中各环节的时间安排和使用效益。在各个环节中设计和把握时间是教师教学技巧的一个方面。为了提高对时间的把握能力，课前要认真思考，每一个环节都要精心安排好 。论英语听力的课堂教学方法课堂教学内容是英语听力
，教师在做课件设计活动之前，应深入研究教材，仔细分析教材结构特征中的重点和难点。

结语 ：英语教学，就是要对时间有把握的能力，必须在课前认真思考，严格合理地安排每一个环节所需的时间。课堂听、说、读设计活动形式多样，互动性强 ，可以激发学生的参与热情，激发他们的认知兴趣和探索欲望；课程设计活动应立足于学生的生活经验和兴趣，创造一种贴近学生生活的活动环境，使活动更具可操作性。

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